10月13日上午，澳门永利5335cc第41期“子衿讲座”在东5-306如期举行。本次讲座的主题是“基于文本挖掘的英语教材文化内容呈现研究”。苏州大学澳门永利5335cc毕鹏老师应邀担任主讲嘉宾，澳门永利5335cc孙培健老师担任主持。
讲座以为何教材内容成为研究热点切入，毕鹏老师指出根据课程标准编写的英语教材是教师实施教学的重要材料和依据，也是学生语言输入的主要来源，党的二十大报告首次提出“加强教材建设和管理”，表明了教材建设国家事权的重要属性。毕鹏老师表示科研工作者应关注国家教育方针政策，国家政策的导向是科研、学术和成果转化的重要方向。
讲座中，毕鹏老师首先评述了外语教材研究的总体现状：研究视角上我国英语教材研究理论探讨居多，多学科综合剖析缺乏；主题上教材建设和使用研究偏多，教材分析与评价研究较少；方法上以定量研究为主，定性和混合研究匮乏。
接着，毕鹏老师重点介绍了外语教材研究的两个方向，即外语教材的语言特征研究和教材文化研究。教材语言特征研究主要关注语言材料的代表性和真实性，其中单词特征居多，句法特征较少涉及，大多研究基于词汇习得理论，以本族语语料库为参照标准，考察教材词汇的“frequency, vocabulary load and repetition”等特征以评估教材使用的优缺点。教材文化研究主要指分析教材人文思想方面的作用，文化可以指一个文明的客观文化，也可以指一个群体的生活方式和主观文化。毕鹏老师指出教材中的中华文化失语现象，表示英语教材应均衡地呈现世界各国文化尤其是本土文化已成为研究者的共识。
随后，毕鹏老师强调了数智化时代文本计量技术应用于教材研究的潜力和前景，表示作为新兴蓬勃发展的文本挖掘(text mining)技术能够从海量的自然语言文本中获取有价值的语义和情感信息，使用信息检索、信息提取和自然语言处理技术，并结合使用算法和知识发现、数据挖掘以及统计的方法来分析挖掘非数结构化数据，在教材研究中具有巨大的应用潜力。最后，毕鹏老师介绍了所在课题组在该研究方向的探索和成果，例如基于命名实体识别技术，文化国别研究，主题挖掘等，并介绍了未来可深入探索的研究方向，如中外教材对比，一纲多本，英汉教材中的中国形象研究(情感分析)。
在讲座的交流环节，与会师生积极提问，涉及教材从纸质到电子版本的转录问题、基于词表的情感分析在研究中的意义、教材历时研究的价值等，毕鹏老师以其丰富的学术经验为学生们详细解答，使整个讲座更具互动性和深度。本次讲座在与会师生的热烈交流中圆满落幕。
子衿学社
